As aulas experimentais de Química são curriculares, desenvolvem-se ao longo do ano letivo, uma vez por semana, em horário oposto ao turno do aluno, em turmas divididas.
Funcionam em amplo laboratório, construído para este fim, dentro das especificações técnicas mais atualizadas.

 É nessa ambientação que o aluno desenvolve a construção do conhecimento, com o auxílio de professor especialista em Química e experiência laboratorial. A partir de fatos, são interpretadas as informações do mundo atual, utilizando a observação científica, o raciocínio lógico e a lógica proporcional, para formular novos conceitos e aprendizagens.
Para o desenvolvimento dessas aulas, utilizamos roteiros, relatórios, sugestões para experimentações e atividades para casa. A avaliação do desenvolvimento do aluno é processual e totalmente integrada no contexto da disciplina.

 Nosso objetivo é formar uma postura de investigação científica, pelo exercício da cidadania, de modo a contribuir para uma vida saudável e de bem-estar social.
Principais equipamentos do laboratório de Química:

• tubo de ensaio: Usado para realização de reações químicas em pequena escala, principalmente testes qualitativos, ou seja, feitos para identificar as substâncias (ou a substância) que compõem uma determinada amostra.
• suporte para tubos de ensaio: Sustentação de tubos de ensaio na posição vertical.
• cápsula: É feita normalmente de porcelana ou metal e pode ser aquecida diretamente na chama. É usada para dissolver sólidos em líquidos e concentrar soluções por evaporação do solvente.
• cadinho: Recipiente feito de porcelana, ferro, prata ou platina. Pode ou não ter tampa. Resiste a elevadas temperaturas, sendo utilizado para calcinações (processo de decomposição de substâncias sem oxidação).
• almofariz e pistilo: Usado para triturar sólidos. Normalmente são feitos de porcelana ou ágata.
• tripé de ferro: Usado para dar sustentação à tela de amianto ou triângulo de porcelana. Em geral é feito de ferro fundido.
• tela de amianto: Trata-se de uma tela metálica (de aço), com o centro recoberto em amianto ou cerâmica utilizada para distribuir uniformemente o calor recebido da lamparina a álcool para todo o recipiente, através de um aquecimento indireto.
• lamparina a álcool: Usada para o aquecimento dos sistemas no laboratório.
• pissete ou frasco lavador: Usado para lavagem de frascos e precipitados.
• suporte universal: Usado para dar sustentação aos equipamentos em diversas montagens, como filtração, destilação e refluxo.
• anel de ferro: Suporte para funil de vidro em montagens de filtração, decantação e para telas de amianto, no caso de aquecimentos.
• balança: Mede a massa de materiais sólidos e líquidos com uma sensibilidade de ± 0,1g.
• funil-comum: Usado para filtrar misturas com auxílio do papel de filtro ou para transferir líquidos de um recipiente para outro.
• proveta: Aparelho normalmente graduado usado para medir volumes variáveis de líquidos, dentro de sua escala, sem grande precisão.
• pipeta graduada: Mede volumes variáveis de líquidos com boa precisão, dentro de uma determinada escala.
• pipeta volumétrica: Fabricada e calibrada para medir com grande precisão um volume único e fixo de líquidos, em geral abaixo de 100 mL.
• bureta: Equipamento calibrado com graduação para medida precisa de volume de líquidos. Permite o escoamento controlado do líquido através da torneira e é muito utilizado em titulações.
• erlenmeyer: Devido ao seu gargalo estreito, é usado para dissolver substâncias e agitar soluções. Também é utilizado no aquecimento de líquidos sobre tela de amianto e integra várias montagens como filtrações, destilações e titulações.
• béquer: Usado para dissolver uma substância em outra, preparar soluções em geral, inclusive soluções exotérmicas, aquecer líquidos sobre tela de amianto e realizar reações.
• balão volumétrico: Usado para preparar e diluir soluções com volumes precisos e prefixados.
• balão de fundo chato: Usado para reações e aquecimentos. Usado em todos os sistemas de destilação.